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    孩子学写信 家幼感触感染多

    更新时间: 2019-07-09

      和过去比拟,现正在科技发财,人们获打消息更为容易。良多孩子都不晓得,正在有手札的年代,良多豪情就是正在翘首以盼回信的过程中加深的。孩子们更感触感染不到“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的那种欢喜。

      这个勾当办得很是好,孩子们正在写信的过程中,慢慢喜好上了语文,懂得了先付出、再获得的意义,懂得了友情需要彼此关怀,懂得了爱取被爱的寄义。

      这些孩子互相没有见过面,他们都很纯实,都情愿互相帮帮,互相激励,配合前进,祝福他们能够一路高兴地长大,同时,也但愿他们能够向着本人的胡想迈出果断的程序。外面的世界很大,也很夸姣,但愿他们用热诚,去这份友情!

      学校开展如许的勾当,一是拉近了两地小伴侣之间的距离,让他们有了一次交伴侣的机遇,也能够让他们领会分歧处所的风土着土偶情;二是孩子们正在写信的过程中,熬炼了本人的言语表达能力、材料收集能力(为了向的小伴侣引见本人的家乡,孩子查阅了大量的材料);最主要的,就是孩子正在此次勾当中所获得的感情体验,有了此次履历,此后,她会愈加懂得若何交伴侣,若何取人交往,这可以或许让她终益!

      过后,我晓得了此次手札交往是孩子学校组织的一个“手拉手”勾当。通过手札,将分歧处所的小伴侣联系正在一路,进行交换和沟通。我不由感慨,如许的勾当实好啊!

      简直,现在跟着智妙手机的普及,无论你界的哪个角落,随时都能打德律风或视频通话,然而,如许让人感受仿佛少了一些等候,人们也无法体味到以前靠手札交换时的那种期待的感受。

      通过此次勾当,同窗们较好地控制了手札的写法,体味到了通信结交的乐趣。正在写回信的时候,魏溪哲有着很深的体味:“写信和发微信、打德律风比拟,实有一种很出格的感受,如许的联系、交换,似乎更有新颖感和典礼感。”

      三月的一天,孩子下学后兴奋地向我讲述了一件事。她说:“妈妈,你晓得吗?我们要跟的小伴侣通信!”“哦,实的吗?”我不由迷惑地问。“是实的,是实的,要买信封,还要寄出去,太不成思议了!”看着孩子由于冲动而泛着的小脸,我正在心里吐槽:“现正在谁还写信啊,实是太不成思议了!”吐槽归吐槽,我不克不及给孩子泼冷水,于是,我帮她买来了信封。

      此次勾当,让孩子们和的小伴侣通信,孩子们都十分爱惜远方的伴侣,着伴侣的回信。此次手札勾当出格好,但愿孩子们正在手札交换中寻找到良知,找到对人生的!孩子们通过手札,分享进修的方式、糊口的好习惯,让对方感遭到各自家乡的斑斓,愿这份从笔尖流显露的豪情能海枯石烂!

      过去交通未便,科技不发财,身处异地的人们只能通过手札交换。一封封手札、一个个文字,都饱含着密意。手札就是人们心灵沟通的桥梁。

      做为一名家长,我被孩子们的纯真,也为孩子们感应欢快,如许的勾当有着不凡的意义,但愿此后多举办雷同勾当,也祝这些小伴侣之间的友情地久天长!

      没过几天,孩子下学后举着一封信,冲动地奔向我,说:“妈妈,我收到小伴侣的来信了,好高兴,我要给他写回信!”于是,她认实地铺开信纸,歪着小脑袋,一会儿苦思冥想,一会儿会意一笑,一会儿奋笔疾书……写好后,她不寒而栗地将信拆进信封,小脸上尽是满脚!

      正在科技日新月异的今天,QQ、微信、收集视频、可视德律风……人们联系的体例有良多种,手札这种体例早曾经成为了“古董”。现正在的孩子对于手札大都不怎样领会。然而,手札这种交换体例带来的感情体验,倒是其它体例无法对比、不克不及替代的。

      今天,收集发财,写信的人越来越少,孩子们对电脑、手机的热爱超越了纸和笔。信为何物?对于这一问题,良多孩子的脑海里是一片空白。基于此,学校教员取的工做人员一路为孩子们组织了这场“手拉手”勾当,教孩子们写信表达感情,既了孩子们写信的格局,又为孩子们搭起了友情的桥梁。

      正在长虹小学开展的“给远方同窗的一封信”勾当中,同窗们积极参取,认实给远方的伴侣书写了一封封信件,大师纷纷向的伴侣引见本人家乡的风光和特色小吃,表达本人对家乡的热爱。一封封手札,带着祝愿和等候飞向了远方。


    
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