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    阅读理解回覆问题。莫扎特的拜访赵丽宏(1)不

    更新时间: 2019-07-09

      ④博喻。连用几个比方从分歧角度,使用分歧的类似点对统一本体进行比方。例如:层层的叶子两头,零散地址缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的佳丽。(“明珠”、“星星”“刚出浴的佳丽”别离从色彩、光华、感触感染等角度,抓住亮光、模糊闪灼、清爽洁静等类似点来描画出荷花的美。)

      例如:鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、的《母亲的回忆》。按照该类散文内容的侧沉点分歧,又可将它区分为记事散文和写人散文。

      ②表示手法(托物言志侧面描写 写景抒情 叙事抒情 借物喻人曲抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙对比陪衬卒章显志 意味 用典 想象 联想 呼应 寓情于景反衬衬托 托物起兴 衬着 虚笔真假连系间接抒情 间接抒情动静连系动静相衬 大手笔 层递 深化宗旨 以小见大点面连系从次 远近 通感 白描 绘声绘色等)

      b.以做品中的“我”来做线索,以“我”为线索,因为写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,畅达,使读者感觉愈加实正在可托、亲热动人。

      (7)我告诉儿子,莫扎特分开时,两袖清风,一贫如洗,他以至没无为本人留下买一口棺材的钱。正在风雪中,他被不认识的人安葬正在谁也不晓得的处所。人们以至无法正在他的坟场上献上一朵小花。

      每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷,每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨,每当天边带来了燕子的影子……春,就悄悄悄然地来了!我爱春,爱她带来了温暖取和煦,更捎来了朝气的讯息。

      修辞手法:品种良多:比方(明喻、暗喻和借喻),借代,夸张,对偶,对比(拟人、拟物),排比,设问,反问。

      成分对偶。例如:山川本,蝶雁亦无情;但它们看待人类最公允,厚此薄彼,即不因达官权贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

      是前后的几个语句之间,由不异的言语成分跟尾上下两句,上递下接,使得布局慎密,语意连贯,声音流利的一种修辞手法。

      ①散文中的意味思维:散文由于超次日常经验的意义和本身的天然物质,形成了本体的意味表达。它摒弃的是陋劣,而是达到一种取人的思惟情性相通、生命交感、灵气往来的境地,我们从意味中获得的和的酣畅,由心灵的安静转到魂灵的震颤,超越一般感情反映而居于的顶端。

      狭义的散文:是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为从,取材普遍、笔法矫捷、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

      其次,它们都能够利用意味、变形等艺术手法和比方、排比、夸张、拟人等修辞方式,以加强艺术传染力。

      ②句子排比。例如:他们的质量是那样的和,他们的意志是那样的坚韧和,他们的气质是那样的憨厚和谦虚,他们的胸怀是那样的斑斓和宽广。

      这是《现代汉语辞书》中的说法,并举例说:“如光和影都曲直线,有反射、折射、和干扰现象等,因为声呈波动形态,因此推出光也呈波动形态。”现实使用过程中却有良多人(包罗教材)误认为类比就是同类比拟,其不谬哉

      成长的过程是苦涩的,但我们实毋须害怕,由于正在每一次忧伤的背后,都有一份成长的喜悦,就如松柏凌霜雪而弥劲,春天老是陪伴正在严冬之后。

      ③借喻。典型形式是:甲代乙。不呈现本体,间接论述喻体。但它分歧于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的类似点。例如:放下负担,开动机械。

      以描画景物为从的散文。这类文章多是正在描画景物的同时抒发豪情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换挨次,使用移步换景的方式,把察看的变化做为全文的脉络。活泼的景物描画,不单能够交接布景,衬着氛围,并且能够衬托人物的思惟豪情,更好的表示从题。例如:刘白羽的《长江三峡》。

      广义的散文:是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以谈论抒情为从的散文外,还包罗通信、演讲文学、漫笔杂文、回忆录、列传等体裁。跟着写做学科的成长,很多体裁自立门户,散文的范畴日益缩小。

      “无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定谜底。目标是强调问题,以惹起人们留意,人们进行思虑。

      ⑤意境的创设、人物抽象的塑制、修辞方式(比方、对比、拟人借代、夸张、对偶、排比、频频等)的使用、社会天然的描写等。

      也是“无疑而问”,用疑问句的形式暗示确定的意义,以加强语气,加强表达结果,句末一般打问号,有的也可打感慨号。

      表示手法形形色色:能够论述事务的成长,能够描写人物抽象,能够托物抒情,能够颁发谈论,并且做者能够按照内容需要调整、随便变化。

      例如:唉!七毛钱竟买了你的生命——伱的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么?生命实太贱了!生命实太贱了!

      ③散文素有“美文”之称,它除了有的看法、漂亮的意境外,还有清爽隽永、朴实无华的文采。经常读一些好的散文,不只能够丰硕学问、宽阔眼界,培育的思惟情操,还能够从中进修选材立意、谋篇结构和遣词制句的技巧,提高本人的言语表达能力。

      ③偏沉于记人的散文,全篇以人物为核心。它往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒,偏沉表示人物的根基气质、性格和面孔,如鲁迅《藤野先生》。人物抽象能否实正在是它取小说的区别。

      ②叙事散文侧沉于从论述人物和事务的成长变化过程中反映事物的素质,具有时间、地址、人物、事务等要素,从一个角度拔取题材,表示做者的思惟豪情。

      2.它包罗、史论、列传、纪行、手札、日志、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文, 是言语艺术文学体裁的典型,并具有很高的审美价值,正在持久传播过程中,它浇灌了各个时代的文学场地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。

      它能够是一个自始自终的故事,多么地山的《落花生》,也能够是几个片段的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

      (12)正在音乐的流水声中,我们狭小的房子变得非常宽阔,所有的墙壁都消逝了,能够看到最遥远的风光。莫扎特像一个目光安然平静的,正在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有斑斓的处所,他都能指导我们抵达……

      例如:茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜此外密意》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、现代做家田茂泉的《哦,棋山》。

      正在苍凉的秋夜,寻一轮明月,觅一林幽谧 寄语远方的朋友:你曾说“友情,像不凋的花,似的烛光”,然而,年复一年,为何梦里仍寻不着你的消息?片片枫叶包含了我的无限思念,且让水晶似的船,载给你一个水晶似的祝愿!

      一是布局美;二是言语美;三是意境美。要很好的理解一篇散文,就要把握线索、抓住文眼、借帮想象体会内涵、体味意境、品尝言语。

      3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思惟豪情的。凡是来说,小说、诗歌、戏剧无论是正在布局上,仍是正在格律、剪裁、对话等放置结构上,都有很严酷的要求:而散文,却能够些,看起来只是不经意地抒写着一己的履历和感触感染,所表示的多是零散杂碎的片段人生。言语诗意漂亮。

      ③散文中的感情思维:散文正在素质意义上是思惟表达对感情的一种依赖。“外师制化,中得心源”,因为做者对糊口的过程中无情感参取,理解的成果无情感及想象的融入,所以散文中的思惟,就不是一般干巴巴的谈论,而是寓含了糊口感情的思惟,是蘸满了审美感情液汁的思惟。从散文的字里行间去读解到的艰深,理解生命的本义。这就是散文艺术美之所正在。

      排比由三个或三个以上布局不异或类似,内容相关、语气分歧的短语或句子组合而成。常用强调的统一词语反复呈现正在各个短语或句子的统一上。

      《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行切磋。采用这种以小见大的法子,如许正在你的笔下,就会有五彩的生命了。

      留意丰硕的联想,由此及彼,由浅入深,由实到虚,如许才能体味到文章的神韵,体会到更深刻的事理。

      “托物言志”是把本人的志趣、志向依靠正在对某种物的记叙、描写之中。好比“爱莲说”。“托物寄意”是把一个深刻的事理通过对某一物的记叙、描写、谈论等表达出来。好比“白杨礼赞”和一些寓言故事。

      散文以各种抽象来参取生命的谬误,从而揭露之间的类似,它因其艰深性和心灵透辟的整合,给我们一种透过现象深切素质、事物的底蕴、不雅念具有震动性的审美结果。把握散体裁现出的思维体例,去散文所储藏的深挚的文化底蕴和文化积淀。

      (4)10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧愁和惊骇,只要对将来的幻想和懂憬。一切都艳丽而鲜明。莫扎特把童年时代的梦幻都倾诉正在他的音乐中了。我喜好如许的音乐正在我四周幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符,轻巧而圆润,犹如一滴滴明亮剔透的雨珠,从的天空中落下来,正在的空气中闪灼漂泊。你看不见它们,接不住它们,却逼实而漂亮地感受到它们的存正在,感受到它们正在悄悄地拨动你的心弦。它们滴落正在任何处所,城市反弹出清幽脆亮的反响。美好的旋律无所不至,仿佛是春天的轻风从草地上拂过,没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛,你就能够看见那些正在轻风中颤动的野花,还有正在花瓣上滚动的露水;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色同党,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终究正在一朵金的小花上停下来,轻轻喘气着,让潮湿的风吹拂那对斑斓的同党。

      ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都呈现,两头用比方词“像、似、仿佛、犹如”等相联合。例如:收成的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。”

      就是通过润色、调整语句,使用特定的表达形式以提高言语表达感化的体例或方式。共有六十三大类,七十八小类。

      抓住散文中的线索,便可对做品的思了然于胸,不只有帮于理解做者的写做企图,并且也是对做者谋篇结构本事的鉴赏,从而透过散文的“形散”的抓住其逼真的精髓,遵照做者的思,阐发文章的立意。

      例如蜡烛,磊落,焚烧本人,别人的具体抽象,能够使我们联想到舍己为人的高尚。因而蜡烛是舍己为人的意味。

      又如:社会出产力有如许庞大的成长,劳动出产率有如许大幅度的提高,* 的是什么?最次要的是*科学的力量、手艺的力量。

      不知为什么,一曲很喜好“仲夏夜之梦”这首曲子,除了那飘荡的音符深深地吸引我之外,特别曲直名,给我梦幻而又梦似雾的感受,特殊而熟悉……好遥远好遥远……

      它们的类似点都是想,联想是想起联系关系的事,而想象则是从头组合编排思维中的抽象、材料,创制出新的内容来。

      望着渐变乌黑的大海,想银河的,想的奥妙,想人生的目标,想人类最初的归处……唉!睡吧!仲夏夜之梦应是甜美的!

      例2:你们一个李公朴,会有千百个李公朴坐起来!此句中第二个“李公朴”指从意的人士。

      夸张指为逃求某种表达结果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求利用时不克不及得到糊口的根本和按照,不克不及夸张。

      反问是通过疑问的句式激发人们思虑,使人们得出本人的谜底。反问是只问不答的,现实上反问的谜底曾经暗含正在问话之中了。

      (6)说完话,我们仍然本人做本人的工作。除了音乐,家里没有其他声音,然而世界上一切斑斓的声响都正在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪同着,家里是何等恬静何等夸姣,连阴霾的气候我们也能感遭到阳光光耀的情调。

      《爱莲说》中做者以自况,借对抽象的描画,寄寓做者本人的感情,从发展,写她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的朴实;

      听着秋声,看着叶子一片片落下,是一场场的分袂,也是生命的干涸取磨灭。苦楚,不舍取无法老是挥之不去的环绕正在我的心头。我赏识秋天的风高云淡。我沉浸于她的清雅,但同时也老是不成避免的陷入凄然的情感中去。

      做品是社会的折射,内容是布景的产品。有不少散文的创做,往往受的影响。因而,领会文章的相关布景,是阅读鉴赏散文的一把钥匙。

      暗喻从概况看是判断,论述或申明,黑暗包含着比方关系,它的本体和喻体都呈现,喻词由“仿佛,仿佛”变成了“是、成为”。

      散文的一大特色是言语美。好散文言语凝练、漂亮,又矫捷,接近白话。漂亮的散文,更是富于、诗情、画意。

      领会情技即弄清抒情散文的写做技巧,握诸如衬着、铺垫、意味、伏笔、呼应、悬念、陪衬、过渡等技巧有益于鉴赏散文,把握美文本色。

      散文常常托物寄意,为了使读者具体感遭到所寄寓的丰硕内涵,做者常常对所写的事物做详尽的描画和细心的描绘,就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点,由“形”见“神”,深切体味文章内容。

      例如:将军百和死,怯士十年归。(《木兰诗》)此句“将军”和“兵士”构成互文,意义是“将军很兵士身经百和,大多流血了,只要少部门人交和多年才胜利归来”。

      我们控制修辞手法,正在领会了其根基概念和表示形式外还该当晓得常见修辞手法的特点及感化才能更好的应对各类试题的:

      2、这是一种欣慰的笑,儿子开初为莫扎特两袖清风,一贫如洗,感应迷惑和不服。但正在莫扎特音乐的传染下,他俄然认识到并不算什么,音乐才是的。儿子完成了一次的成长。

      串对:又称“流水对”。上下句意义具有衔接、递进、、假设、前提等关系。例如:为有多壮志,敢教日月换新天。

      鉴赏散文时,要全力找出能全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便体会做者为文的启事取目标。

      但有一点更主要,那就是,阅读鉴赏散文要用本人的“心”去发觉“散文的心”,用本人的人生体验和聪慧去解读“做者心灵弹奏的歌声”。

      第二、“托物言志”中的“志”,寄义很广,能够指豪情、志向、情趣、快乐喜爱、希望、要求等。“借景抒情”中的“情”,专指热爱、、赞誉、拷打、欢愉、哀痛等豪情。

      句子中“晓得我正在走我的”包含双沉寄义,概况上分开家乡,坐船走水,同时也指“我”正正在人生道上走本人的。

      例:海洋上卷起万万堆雪浪,简曲就像那方才裂桃的棉花田。(喻词“像”,本体是“雪浪”,喻体是“棉花田”)

      事物“人化”,某人“物化”,或甲物“乙物化”。其感化是使所写“人”或“物”色彩明显、描画抽象,表意丰硕。

      ①这类散文对人和事的论述和描画较为具体、凸起,同时表示做者的认识和感触感染,也带有稠密的抒情成分,字里行间充满丰满的豪情。

      例:十个被鲜血泡起的手指头肿的变成了大熊掌。(喻词“变成”,本体是“手指头”,喻体是“大熊掌”。)

      如鲁迅《家乡》开首一段,做者并没有间接抒发“我”的悲惨表情,而是通度日泼的景物描写来表达“我”其时的:压制、窒闷、悲惨。借景抒情的例子数不堪数,如《风光谈》《荷塘月色》等。

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      ⑤古诗词的表示技巧:赋比兴、用典、陪衬、对比、衬着、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志(也叫篇末点题)、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置。

      起首,都是间接抒情,分歧于曲抒胸臆。他们借帮于论述、描写、和谈论的体例来抒情,使笼统的豪情客不雅化、具体化、抽象化,易于被人理解接管。

      曾为《秋之思》这首曲子而迷惘:“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿木樨,今夜月明人尽望,不知秋思正在谁家?”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,旧道西风瘦马,落日西下,断肠人正在海角”而饮泣。秋,是如何萧瑟的一个季候啊!

      第三、“托物言志”不内容发生意境,做者的某种豪情、志向通过取之相关的实物传达出来,即达到写做目标,能够论述和谈论。“借景抒情”要求达到思取境谐,情取景会,寓情于景,情景相生,内容构成情景交融、形神连系的有立体感的审好心境

      高挂正在天上的是孤单,坠落正在的寂静冬,洒满了一山的柳絮,送来了寒瑟的冬风,有句话说:“岁月如流成枯枝,日月如梭韶华逝。”冬啊!我该恨你的早降,仍是该怨春的迟临?

      ②所谓凝练:是说散文的言语简练朴实,天然流利,寥寥数语就能够描画出活泼的抽象,勾勒出动听的场景,显示出深远的意境。散文力图写景如正在面前,写情沁脾。

      有人曾说:“群鸥碌碌,知飞翔意义有几?,知生命实理有几?”不知他能否找到了逼实的谜底?可是我相信:生命的实理正在天然里,人生的意义正在四时中,且让我扬起四时的帆,航向那但愿的明天!

      白描是一种描写的方式。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很罕用色彩,而只用墨线正在白底上勾勒物象的画法。

      例如:秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)“秦”和“汉”是互文,此句应注释为“秦汉时的明月和边关”。仆人下马客正在船。(白居易《琵琶行》)“仆人”和“客人”互文,仆人和客人一同下了马,登上了船。

      衬着是指用水墨或颜色烘染物象,分出向背,添加质感和立体感,加强艺术结果,亦可做“设色”解。

      3、呼应标题问题,收束全文:表达了做者对莫扎特的感激之情,感激莫扎特的音乐做品给人带来了享受和感伤,感激莫扎特的人生立场给人带来了思虑和启迪。

      “文眼”的设置因文而异,能够是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,甚至一景一物。并非每篇散文都有需要的“文眼”。

      跟着文学概念的演变和文学体裁的成长,散文的概念也时有变化,正在某些汗青期间又将小说取其他抒情、记事的文学做品统称为散文,以区别于讲究韵律的诗歌。

      看那春雨事后,如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥,有如人脸上的浅笑,使人迷醉。春神,你能否就是从这桥上姗姗而来?倾听那山泉的回响,琤琤淙淙的乐声,不是很像那会从动奏出美好旋律的白鹃吗?瞧那正在树梢上的啾啾合唱团,此起彼和,正称颂着这可儿的春天,放眼望那湛蓝的天空之中,点缀着几朵纯洁悠悠的白云伴侣,何不“抛开忧伤,忘了那不如意;走出户外,让我们看云去”?

      例如:鲁迅是正在文化阵线上,代表全平易近族的大大都,向着仇敌冲锋陷阵的最准确、最英怯、最、最、最热情的空前的平易近族豪杰。

      第一、“托物言志”是通过咏物来抒情,常常借帮于某些具体动物、动物、物品等的一些特征,委婉盘曲地将做者的豪情表达出来。这些“物”不是“景”,咏物不是写景。“借景抒情”是借帮写景来抒情,或景中含情,不时吐露;或情寓景中,蕴而不露。这里的“景”是指天然风光,而不是某种物品。

      从广义上来讲也就是做者外行文措辞和表达思惟豪情时所利用的特殊的语句组织体例。阐发一篇做品,具体地能够由点到面地来抓它的特殊表示体例。

      (5)我问儿子,正在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说:“我看见一个金头发的孩子正在抚琴。他坐正在花圃里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飘动。”老婆说:“我看见一条小溪正在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结: “有喷泉,也有小溪,还有春全国雨时正在树林里听到的声音。”

      表示手法:意味、对比、陪衬、衬托、伏笔铺垫、前后呼应(呼应)、间接间接描写、反面侧面描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人、以小见大、开宗明义、悬念,联想,想象,点面连系、动静连系、叙议连系、真假连系、托物言志、曲抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、衬着、创设意境、用典、、类比。

      ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都呈现,两头没有比方词,常用“是”、“成了”、“变成”等联合。例如:马克思从义和中国的关系,就是箭和靶的关系。

      为了做到形散而神不散,正在选材上应留意材料取核心思惟的内正在联系,正在布局上借帮必然的线索把材料贯穿成一个无机全体,散文中常见的线索有:

      ,是的参透,思惟的火花,的凝结,睿智的结晶。它纵贯古今,绵亘中外,包涵,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现正在思维范畴万千景不雅。 高超的做者,长于抓住闪光的霎时,形诸翰墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文,天然能正在潜移默化中遭到启迪和熏陶,洗礼和,这种内化感化无疑是庞大的。

      正在炎炎的夏日里,流连正在碧蓝海边,是一种至高的乐趣和享受,海,这千变万化而幻化莫测的天然奇景,恬静得出奇:金黄的阳光洒正在安静的海面上,有如一湖洒满金粉的湖水,耀眼而精明:有时波澜澎湃的巨浪,夹着一朵朵雪白的浪花,有如一头发威的猛虎,正正在扑击一弱小的羔羊,那猛厉的攻势取一声声的长啸,使人!而每当金鸟西附,天空仍抹有一胭云彩时,海天交映,海底深处也似乎发出一串串的低吟,海啊!你到底是正在咏叹什么?

      修辞是为顺应特定的情境以及加强言语的表达结果,使用得当的言语手段,以逃求抱负的表达结果的纪律。

      优良的抒情散文豪情实诚,言语活泼,还常常使用意味和对比的手法,把思惟寓于抽象之中,具有强烈的艺术传染力。

      ①所谓漂亮:就是指散文的言语清爽艳丽(也斑斓),活泼活跃,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情实意切。

      它或曲抒胸臆,或触景生情,弥漫着浓郁的诗情画意,即便描写的是天然风景,也付与了深刻的社会内容和思惟豪情。

      意味是通过特定的容易惹起联想的具体抽象,表示某种概念、思惟和豪情的艺术手法。意味体和本体之间存正在着某种类似的特点,能够借帮读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛,磊落,焚烧本人,别人的具体抽象,能够使我们联想到舍己为人的高尚。因而蜡烛是舍己为人的意味。意味只用于暗示相关人类质量某人类组织的性质,一般合用于抒情做品。

      用和的笔法针对仇敌或者掉队、错误的、不合理的事物,有时用夸张的手法加以,以达到贬斥、否认和的目标。

      寄语白云后的家乡:那开封城琉璃塔的明亮,那洛阳城牡丹花的艳丽取白马寺的宏伟,那龙门千佛岩的古色古喷鼻遗址……往往正在我梦中回莹梦转。只是,我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采?

      例如说,要你写一个以生命为话题的文章,若是你老是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好。而采用以小见大的方式却能够绕过这些,给人以更活泼可感的抽象,如写取病魔做斗争的中学生,如写赐与你关怀的父母,如写工人的勤奋等等,你能够借帮具体的抽象来给生命着色,象语文课文《生命》,就是以柳絮如许藐小的生物;

      例如:托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、曲抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、对比、陪衬、卒章显志、意味、用典、想象、联想、呼应、寓情于景、反衬、衬托、托物起兴、衬着、虚笔、真假连系、侧面描写、反面描写、间接抒情、间接抒情、动静连系、动静相衬等。

      复迭错综,复合偏义,共用,互体,换算,回环,回文,降用,借代,歧谬,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),

      例如:我失骄杨君失柳,杨柳轻飘上沉霄九。此句中的“杨柳”概况上指杨花柳絮,现实上指杨和柳曲旬二烈士。

      (3)我已经告诉儿子,莫扎特写这部做品的时候还不到10岁。儿子闭大了眼睛,惊讶地问:“实的?他是天才?”“是的,是天才,他是派到美好音乐的天才。”我如许回覆儿子。

      现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学做品。其本身按其内容和形式的分歧,又可分为杂文、小品、漫笔等。

      如于谦的《石灰吟》,诗人借物咏怀,通过开采石头烧成石灰的过程及成果,抒发了本人不畏的情操和清正磊落的高洁思惟。

      ②散文的联想思维:因为散文是个立体的、分析的思维系统,颠末联想,文章具有更丰硕的内涵,不至于显得薄弱,把天然、社会、人生多个角度进行了融合。

      次要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的从题必需明白而集中,无论散文的内容何等普遍,表示手法何等矫捷,无不为更好的表达从题办事。

      例如:第一个月来,我们娘娘有说有笑;第二个月来,我们娘娘一本正经;第三个月来,我们娘娘不言不笑。

      (10)这时,我们的耳边充满了莫扎特的音乐,是他的最初一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水,安静地冲刷着沙岸;那是和天籁的融和,是超越时空的预言,是不死的魂灵正在呼吸。六合间回响着那的潮汐,无限无尽……

      如烘云托月,以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等,一般采用外罩、围染的衬托方式。

      一篇文章,不管做者选择什么样的表达技巧,都是为了更好地脸色达意。因而,阐发言语、理解文章内容、理解做者企图和感情,必需认识表达技巧的感化。

      ①成分排比。例如:仿佛失了东三省,倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,倒愈像一个国,失了东三省只要几个学生上几篇“呈文”,倒愈像一个国,能够博得“盟国人士”的夸,永久“国”下去一样。

      清代恽寿平谓:“俗人论画,皆以设色为易,岂知衬着极难,画至著色,插手炉篝,沉加熬炼,火候稍差,前功尽弃。”

      做者借帮想象取联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的顺次写来,能够融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达做者的实情实感,实现物我的同一,展示出更深远的思惟,使读者体会更深的事理。

      一般是些很笼统的概念的话题时就能够采用(就是当你感受到你要写的概念和你书上的概念不异),如人生不雅价值等等啊。

      对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它必需是一对字数相等,词性相对,布局不异,意义相关的短语或句子。两句间的关系有衔接、递进、、假设和前提等。

      (2)正在我写这篇文章的时候,我家的声响播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。老婆正在读一本画报,儿子正在课,音乐对我们全家都没有妨碍,特别是像莫扎特第一钢琴协奏曲如许的做品,我们三小我都能够正在音乐的伴奏下各自做本人的工作。

      材料丰硕,思矫捷是散文的次要特点之一,阅读时必然要着眼于文章的全体,留意理清内部的彼此关系,从宏不雅上把握文章,体察做者寄寓此中的意,倾泻此中的情。

      例如:仇敌把你的城镇变成了废墟你没有哭;仇敌把你的国度烧成了灰,你没有哭;仇敌了你的亲人,你没有哭;仇敌把你绑正在大树上烧你、烤你,你没有哭;你实是一把拉不竭的硬弓,一座烧不毁的金刚!此外持续频频和间隔频频能够交织利用。

      “用讥刺和笔法描写敌对的或掉队的事物,有时用夸张的手法加以,以达到贬斥、否认的结果。”这种表示手法,即为。

      5、阅读全文后,你感觉莫扎特的音乐有哪些特点?请按照这些特点,描写你正在他的音乐中可能“看到”的画面(要乞降文中描写的画面不反复)。


    
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